Professores da Universidade de Caxias do Sul (UCS) que desenvolvem projetos de pesquisa e atividades de extensão ligados às migrações contemporâneas identificaram, a partir de relatos de educadores que atuam na Educação Básica de Caxias do Sul, casos de dificuldades de aprendizagem e integração enfrentados por estudantes estrangeiros. Com isso, o Programa de Pós-Graduação em Letras e Cultura (PPGLet), o UCS Línguas Estrangeiras (UCS LE) e a Cátedra Sérgio Vieira de Mello criaram o guia interativo didático “Educação e migração: proposta para o cotidiano escolar”.
Para conversar sobre isso nos microfones da Rádio Caxias, participou na Entrevista do Dia desta quinta-feira (02), no Jornal da Caxias com Tales Armiliato e Luís Magno, o coordenador do PPGLet, professor Márcio Miranda Alves.
Ele afirmou que existem cerca de 3,1 mil estudantes migrantes nas escolas caxienses, que enfrentam dificuldade de integração.
O professor também destacou que são alunos de nacionalidades distintas, embora a maioria seja da Venezuela. São migrantes com línguas e culturas diversas, o que traz dificuldade para os educadores acolher e integrar esse alunos.
O guia traz uma explicação sobre os deslocamentos contemporâneos, um detalhamento sobre a caracterização de migrante, refugiado, exilado, entre outras categorias relacionadas ao tema. O documento é dividido em quatro temáticas: quiz, comentários, teoria e ideias práticas. O roteiro propõe uma sequência de aprendizagem: a realização da pergunta, a explicação da resposta e sugestões de atividades complementares.
Para ouvir a entrevista completa com o professor Márcio Miranda Alves, clique aqui.
